先日読売新聞にノーベル賞をとった天野浩教授のコラムがあった。

教授の若かりし頃のエピソードに触れ研究するものの、

子弟間でのコミュニケーションの大切さなどが書かれていた。

 

生徒とのコミュニケーションはとても大切だ。

わからないことをしっかり伝えてくれたら、こんなにやりやすいことはないからだ。

実際問題がわからなくても、戻るのか、そのまま進むのかは、

ＴＰＯです。

 

こうやってごはん食べながらしゃべってくる子もいるし、

休憩中にからんでくる生徒もいる。

一人の中３生は、それがだんだんできてきた。

授業中にも自分を出すことができてきた。

僕らのやり方が正しいわけではなかったと、

心の底から思うが、彼はしっかりついてきてくれた。

だんだん僕らの指導も熱が入ってくる。

いいスパイラルになっていくわけです。

 

教授が窒化ガリウムの研究で成果が出始めたころ、

研究発表に来てくれた人は何と一人だったようです。

僕らのセミナーは今回10名参加してくれた。

むしろ誇りに思っていい数字かもしれない。

 

人数が少ないのに、わざわざホールを借りることにやや抵抗がありました。

「恥ずかしい」という感情です。

 

中2の国語の教科書には「野生のライオンは仮に失敗しても恥ずかしいとは思わない」

とありました。

「恥じらい」は人間にとって必要な感情ですが、挑戦者には不必要なのかもしれません。